Cuatro notas escolares: democracia infantil, gratuidad, religión y profesoras

Senyor_G

Empieza el curso en el cole de mi hijo. Ahora ya en primaria después de diplomarse en parvulario o preescolar, o algo que empezaba por P.

Lo primero que han hecho las 2 clases del nivel ha sido sendas votaciones para elegir el nombre de la clase. Preveía yo unos nombres ligados quizás no a Homero pero lo menos algo “cultural” con la esperanza de que no fuese un nombre ni bucólico ni novecentista, y tate que ni lo bueno ni lo regular, los elegidos son nombre de dibujos animados de superproducciones actuales. De pequeño no es que no votásemos para elegir el nombre de la clase, es que no lo había. Sino Comando G hubiese estado muy bien.

Han dejado votar a los niños sin aparentes cortapisas y ha pasado lo que ha pasado, no sé si fue antes o después del pregón de Pérez Andújar (lectura pendiente), que por lo visto hacía muchos guiños a la cultura popular y a los cómics. Sí seguro que antes de la intervención de Felipe en todo esto de Ferraz, lo niños saben y votan, lo militantes ni saben ni deben votar. Suerte que he borrado el inicio del texto con que no quería hablar del “cinquè congrés” del PSOE en formato mínimo de comité federal, me iba grande el tema y sólo tenía dudas y sorpresas. Pero la cabra que soy tira al monte.

La democracia llega hasta donde llega, los límites son las leyes nos dicen, y la ley de leyes es la Constitución y pienso estos días en el artículo 27 que dice entre otras cosas “4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita”. Este es un punto que de alguna manera ya había traído a colación al criticar la concertación escolar en Catalunya cuando me quejaba de las “cuotas voluntarias” en esos colegios. Quizás habría que ir también repasando en las escuelas propiamente públicas. ¿Qué cuotas son asumibles para que se cumpla ese punto? ¿Libros, materiales, salidas y colonias organizadas en el ámbito escolar deberían ser consideradas parte de la enseñanza básica y por tanto obligatoria y gratuita? ¿Alguien me ayuda a recopilar cuotas en los colegios públicos? ¿Realmente se cumple este artículo? Por otra parte un artículo bastante claro.

El mismo artículo habla de “3 Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. Esto se acaba traduciendo en una asignatura llamada religión por no decir catequesis católica y que el resto para dar cabida a esta asignatura tengan una asignatura alternativa a la religión, ahora llamada “valores cívicos y sociales”. No sé si alguien me va a preguntar por la formación moral que debe recibir mi hijo de acuerdo a mis propias convicciones ni si los que hagan religión carecerán de valores cívicos y sociales. Parece que no, porque el temario religioso se dedicará este año al tema del respeto. Cuando al realizar la preinscripción me dieron a elegir qué religión quería en clase o si hacer alternativa me molestó bastante. Mucho. Pero visto que en religión van a hablar de respeto los que se deberían molestar son las padres que apuestan por la formación religiosa.

Todo esto del temario nos lo han explicado las profesoras. Hasta ahora todo son profesoras, diría que en todo el colegio ahora mismo sólo hay un profesor varón. El machismo quizás también vaya de esto, de que haya ciertas profesiones que casi sólo ejercen mujeres. ¿Qué medida de corrección habría que tomar? Eso sí cuando hay un hombre casi siempre está en el equipo directivo, no sé si como medida correctora o porque somos así los hombres.

4 pensamientos en “Cuatro notas escolares: democracia infantil, gratuidad, religión y profesoras

  1. No entiendo el concepto «democracia infantil», parece un oximoron.
    Sí entiendo la descripción que en un artículo de Jot Down se hace sobre el último cine para niños : « Gilipollas animados »
    Cuando ingresó mi hija en el mismo instituto en el que yo estudié empezaron a reconocerles derecho de voto- para ausentarse de clase ! – a los quince años ; veo que han bajado la edad.

    Pero el artículo 3 no dice que deba ser en la escuela pública

  2. Leo en El Correo de hoy que mis indigentes dirigentes reunidos en un hotel -¿ no tienen sedes, locales , algo ?- han decidido con contumacia baturra ( en boca de Mendía) :
    « Vamos a seguir defendiendo el “no” a Rajoy y a un gobierno de la derecha que tanto daño está haciendo a vascos y españoles »
    Pero locos por formar gobierno con el PNV con la divisa torera ” Una fuerza central para lograr acuerdos de país ”
    Al final la miseria ( perdida de financiación , de referentes en el PSOE, de representación y , sobre todo , de vergüenza) vuelve miserables a los individuos.
    Ellos , tan preocupados por la ” militancia ” llevan tiempo sin convocarnos para ver qué pensamos.
    Ceaucescu y su señora pensaban igual.
    Ya no somos socialistas ni progresistas : una fuerza central. Que manera de hablar !

  3. #mulligan… pero al final hay religión en todas las escuelas o una “alternativa”. Y en las religiosas a ver si va un día el intermedio y pregunta a los padres por la ultima vez que fueron a misa, el padre nuestro o los 11 mandamientos. …

  4. Cediendo a la maldad que a veces me come por dentro:

    Vaya, no hay post de Guridi, debe ser que los problemas de PSOE se han terminado y también las prácticas poco edificantes que “denunciar”. ¿No?

    Ya me voy al rincón de pensar

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